專家介紹
李佳佳，女，副教授，湖南民族職業學院早期教育專業教研室主任，育嬰員考評員，1+X幼兒照護技能等級證書考評員，湖南省幼兒園教師資格證面試官。作為首席專家實施湖南省“國培計劃”5項；主持湖南省基礎教育改革項目、湖南省社科評審委一般課題，湖南省教育科學研究項目等5項，參與建設“省級嬰幼兒托育服務與管理專業教學資源庫”“嬰幼兒照護行業數字博物館”平臺項目；指導學生獲2020年湖南省職業技能大賽（學前教育專業技能）一等獎；指導學生獲得2022年全國職業院校早期教育專業保教技能競賽一等獎；指導學生獲2024世界職業技能競賽（嬰幼兒健康養育照護賽項）一等獎。

1月4日，金職大講堂第158講開講。課程邀請到2024年世界職業院校技能大賽總決賽爭奪賽嬰幼兒健康養育照護賽項一等獎參賽隊指導教師，湖南民族職業學院李佳佳副教授作《世校賽嬰幼兒健康養育照護賽項經驗分享》主題授課。



課程伊始，金職偉業總經理助理、產業學院副院長湯曌宇作本周工作總結匯報。



課上，李佳佳副教授詳細剖析了2024年世界職業院校技能大賽賽事變化與核心要求，并以嬰幼兒健康養育照護賽項為例，從賽項設計及評分原則進行詳盡解讀，分享備賽經驗。



全國職業院校技能大賽于2024年成功升級為世界職業院校技能大賽，在制度設計和實施策略上進行全面革新，進一步提升了賽事專業性、科學性和規范性。這一變化要求各參賽隊伍必須重新調整備賽策略，強化團隊間的協作與技能磨練。



李佳佳副教授強調，嬰幼兒健康養育照護賽項的設立，是對黨的二十大和國家“十四五”規劃的積極響應，旨在培養高素質托育人才，推動專業教育的深化改革，提升學生的綜合素養。因此，在進行項目設計時，必須緊密結合政策背景與行業發展需求。

李佳佳副教授總結了賽事評判遵循的五個原則：開放性、科學性、適應性、規范性、可靠性。她談到，基于評判原則，參賽項目需要緊密對接現實需求，充分展現新技術、新工藝的應用，確保技術成果可操作性和適應性，準確運用行業標準與專業術語，在項目設計與實施過程全面考慮安全風險。



關于備賽經驗，李佳佳副教授從選手選拔、工作任務梳理、項目特色確定、項目設計與呈現等多個維度進行了分享。她特別提到，為突出項目特色，團隊通過廣泛征詢專家意見和深入研討，不斷改進項目方向，最終聚焦于嬰幼兒照護中實際工作總的關鍵問題，設計出一個以兒童視角為核心，兼具個性化和科學性的專業嬰幼兒照護項目。



“在備賽過程中，選手和老師們犧牲團聚時光，堅持訓練，無人言棄，在重復中尋找進步，以共同目標為指引，期望在大賽中展現出最佳水平，為校爭光，為己圓夢。”李佳佳副教授表示，團隊將以大賽為新起點，持續探索，不懈努力，與行業共進，為嬰幼兒照護打造更廣闊的發展空間，共同撐起嬰幼兒健康成長的藍天。

1月11日，金職大講堂將開啟第三十五期第158講，課程將邀請山東省萊陽衛生學校教務科副主任李啟立老師，進行《變中守常 追求卓越——母嬰照護賽項備賽經驗分享》主題授課。