2024年第四期1+X幼兒照護(hù)證書考評(píng)員到期復(fù)審換證培訓(xùn)班開班
2024-07-26 14:40:45
7月24日,2024年第四期1+X幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書考評(píng)員到期復(fù)審換證培訓(xùn)班在長沙正式啟動(dòng),金職偉業(yè)集團(tuán)有限公司董事長彭英以及來自全國各地的35名職業(yè)院校教師共同參與了開班典禮。


培訓(xùn)為期3天,涵蓋技能型社會(huì)背景下崗課賽證綜合育訓(xùn)嬰幼兒照護(hù)人才的探索與實(shí)踐、幼兒照護(hù)書證融通典型案例書寫及學(xué)分銀行學(xué)習(xí)成果項(xiàng)目申報(bào)、金磚幼兒照護(hù)大賽經(jīng)驗(yàn)分享、幼兒照護(hù)考評(píng)員考評(píng)實(shí)踐等課程內(nèi)容。此次培訓(xùn)的開展,旨在更新1+X幼兒照護(hù)證書師資及考評(píng)員專業(yè)知識(shí)與考核能力,了解最前沿的考核政策與考核標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)提升其履職能力與專業(yè)水平,確保職業(yè)技能評(píng)價(jià)工作更加規(guī)范、科學(xué)、有序。

典禮伊始,彭英對(duì)才下三尺講臺(tái)又進(jìn)培訓(xùn)課堂的各位老師表示誠摯的歡迎與深切的敬意,并詳細(xì)介紹了金職偉業(yè)立足現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革開展的十項(xiàng)重點(diǎn)工作。“各位老師的到來給予了金職人莫大的鼓舞與信心,金職人是追光人,而老師則是一束光,照亮我們前行的路。近些年,在各位專家、老師的支持下,金職偉業(yè)不斷修訂證書標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)教材資源,扎實(shí)推進(jìn),誠懇服務(wù),不輟學(xué)習(xí),致力于提升證書含金量與行業(yè)認(rèn)可度,并依托證書開展產(chǎn)教融合實(shí)踐,推動(dòng)‘崗課賽證’融通,形成校企協(xié)同育人模式,以企業(yè)之力筑實(shí)職業(yè)技能人才成長之路。”

惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院何曉秋老師作為學(xué)員代表發(fā)言,她認(rèn)為,隨著托育行業(yè)的發(fā)展,早期教育課程改革的不斷深入,教師需持續(xù)成長,只有具備廣泛的專業(yè)知識(shí)和最新的教育教學(xué)理念,才能對(duì)課程體系建設(shè)和教學(xué)資源庫建設(shè)等方面,加以探究和改進(jìn),全面提升教育教學(xué)水平,賦能職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)。“本次培訓(xùn)對(duì)于我們來說是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),我們會(huì)珍惜這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并以此為契機(jī),在托育行業(yè)深耕細(xì)作,為專業(yè)的發(fā)展不斷努力。”


培訓(xùn)為期3天,涵蓋技能型社會(huì)背景下崗課賽證綜合育訓(xùn)嬰幼兒照護(hù)人才的探索與實(shí)踐、幼兒照護(hù)書證融通典型案例書寫及學(xué)分銀行學(xué)習(xí)成果項(xiàng)目申報(bào)、金磚幼兒照護(hù)大賽經(jīng)驗(yàn)分享、幼兒照護(hù)考評(píng)員考評(píng)實(shí)踐等課程內(nèi)容。此次培訓(xùn)的開展,旨在更新1+X幼兒照護(hù)證書師資及考評(píng)員專業(yè)知識(shí)與考核能力,了解最前沿的考核政策與考核標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)提升其履職能力與專業(yè)水平,確保職業(yè)技能評(píng)價(jià)工作更加規(guī)范、科學(xué)、有序。

典禮伊始,彭英對(duì)才下三尺講臺(tái)又進(jìn)培訓(xùn)課堂的各位老師表示誠摯的歡迎與深切的敬意,并詳細(xì)介紹了金職偉業(yè)立足現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革開展的十項(xiàng)重點(diǎn)工作。“各位老師的到來給予了金職人莫大的鼓舞與信心,金職人是追光人,而老師則是一束光,照亮我們前行的路。近些年,在各位專家、老師的支持下,金職偉業(yè)不斷修訂證書標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)教材資源,扎實(shí)推進(jìn),誠懇服務(wù),不輟學(xué)習(xí),致力于提升證書含金量與行業(yè)認(rèn)可度,并依托證書開展產(chǎn)教融合實(shí)踐,推動(dòng)‘崗課賽證’融通,形成校企協(xié)同育人模式,以企業(yè)之力筑實(shí)職業(yè)技能人才成長之路。”

惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院何曉秋老師作為學(xué)員代表發(fā)言,她認(rèn)為,隨著托育行業(yè)的發(fā)展,早期教育課程改革的不斷深入,教師需持續(xù)成長,只有具備廣泛的專業(yè)知識(shí)和最新的教育教學(xué)理念,才能對(duì)課程體系建設(shè)和教學(xué)資源庫建設(shè)等方面,加以探究和改進(jìn),全面提升教育教學(xué)水平,賦能職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)。“本次培訓(xùn)對(duì)于我們來說是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),我們會(huì)珍惜這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并以此為契機(jī),在托育行業(yè)深耕細(xì)作,為專業(yè)的發(fā)展不斷努力。”
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