4月22日，金職大講堂第71講正式開講，課程邀請(qǐng)到河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院孔衛(wèi)娜教授，作“教師教學(xué)比賽的核心——教學(xué)設(shè)計(jì)”主題授課。



課程伊始，金職偉業(yè)總經(jīng)理助理湯曌宇簡要匯報(bào)了近期工作重點(diǎn)和成果。



“教學(xué)能力和實(shí)踐能力是職業(yè)院校教師的基本工作能力，也是教師培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。”課上，孔衛(wèi)娜教授以自身參賽經(jīng)驗(yàn)為依托，詳細(xì)概括教學(xué)比賽中的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，并介紹了具體的教學(xué)模式與可用的教學(xué)方法，為廣大職業(yè)院校教師參加教學(xué)競賽提供思路與指引。

孔衛(wèi)娜教授提到，教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師以完成一定的教學(xué)任務(wù)和優(yōu)化教學(xué)效果為目的，以教學(xué)系統(tǒng)及其活動(dòng)為對(duì)象，運(yùn)用系統(tǒng)方法，分析教學(xué)問題，選擇并確定教學(xué)實(shí)施方案的過程。“教師通過教學(xué)設(shè)計(jì)，制定以此為基礎(chǔ)的教學(xué)實(shí)施方案，使得教學(xué)活動(dòng)可以有計(jì)劃、有步驟、有效率、有目的地展開，因此，教學(xué)設(shè)計(jì)是很重要的。”



在提到教學(xué)整體設(shè)計(jì)原則時(shí)，孔衛(wèi)娜教授表示，職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)典型工作任務(wù)息息相關(guān)，所以在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要對(duì)接企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范，實(shí)現(xiàn)“崗課賽證”融通，使人才培養(yǎng)目標(biāo)貼近企業(yè)實(shí)際需求。

“我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要對(duì)任務(wù)進(jìn)行評(píng)估，要使其難度層層遞進(jìn)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，并給予學(xué)生適度挑戰(zhàn)，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。”



隨后，孔衛(wèi)娜教授簡單介紹了混合式教學(xué)模式、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式、CDIO教學(xué)模式、分層遞進(jìn)教學(xué)模式、BOPPPS教學(xué)模式、PBL教學(xué)模式、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式、O-AMSA教學(xué)模型等常見教學(xué)模式。她強(qiáng)調(diào)，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)對(duì)象靈活選擇教學(xué)模式，以達(dá)到課堂效果最優(yōu)化。

針對(duì)部分青年教師沒有參賽經(jīng)驗(yàn)的情況，孔衛(wèi)娜教授也依據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)給出了相應(yīng)建議，“錄制初賽視頻時(shí)，重難點(diǎn)要適中，要體現(xiàn)實(shí)施報(bào)告中的特色與創(chuàng)新，要體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。教學(xué)片段方面，要選擇不同授課環(huán)節(jié)，避免內(nèi)容雷同。授課時(shí)，教師要換位思考、從聽課者角度出發(fā)，使課程環(huán)節(jié)清晰。”

“高素質(zhì)技術(shù)技能人才是行業(yè)發(fā)展之重，教學(xué)改革是高質(zhì)育人的必經(jīng)過程，教學(xué)比賽則是教學(xué)改革的推動(dòng)之手。”課程最后，孔衛(wèi)娜教授鼓勵(lì)廣大職業(yè)教育教師積極參與教學(xué)比賽，以此培養(yǎng)教師教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)以賽促改，提高教育教學(xué)質(zhì)量，賦能人才培養(yǎng)。

4月29日，金職大講堂將開啟第十四期第71講，課程將邀請(qǐng)國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人謝玉琳教授，就“教師教學(xué)能力比賽教學(xué)設(shè)計(jì)及作品準(zhǔn)備”進(jìn)行主題授課。屆時(shí)，誠邀各位行業(yè)專家、院校老師共同參與。