大會致辭

會議伊始，金職偉業(yè)集團總經(jīng)理潘建明博士致歡迎辭，向各位領(lǐng)導、院校行業(yè)專家、老師的到來表示熱烈歡迎。他總結(jié)了2024年1+X幼兒照護、產(chǎn)后恢復職業(yè)技能等級證書的培訓、考評等情況：共計培訓 2.5 萬人次，考評近 50 萬學生，通過率超 90%；全國申報2048所試點院校，其中1336個考核站點完成110,764人次的幼兒照護、產(chǎn)后恢復證書考評工作，幼兒照護通過率達93.20%，產(chǎn)后恢復通過率91.33%。

2024 年成果豐碩，他表示，2025年金職偉業(yè)將繼續(xù)以產(chǎn)教融合為抓手，深化賦能幼兒照護、產(chǎn)后恢復等專業(yè)技能人才培養(yǎng)，切實協(xié)助職業(yè)院校提升職業(yè)教育關(guān)鍵辦學能力，以金專、金課、金師、金教材、金地“五金”建設(shè)為抓手，推進企業(yè)“五金”——金崗、金訓、金證、金賽、金創(chuàng)深化建設(shè)，以“十金”建設(shè)服務(wù)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，鑄造婦幼老領(lǐng)域職業(yè)教育新基建，共商共建共享產(chǎn)教融合新模式。

金職偉業(yè)集團總經(jīng)理  潘建明博士

嘉賓分享

國家衛(wèi)生健康委婦幼健康中心兒童與青少年保健部處長、研究員劉金偉作《新時代我國托育服務(wù)政策分析》主題分享。他表示，當前我國面臨低生育率挑戰(zhàn)，發(fā)展普惠托育服務(wù)是破局關(guān)鍵。數(shù)據(jù)顯示，全國0-3歲嬰幼兒約3000萬，35%以上家庭存在明確送托需求，但現(xiàn)有托位僅能滿足7.5%的缺口，供需矛盾凸顯巨大市場潛力。政策層面，2019年至今黨中央、國務(wù)院及各部委累計出臺托育專項政策40余項，相關(guān)配套政策50余項，覆蓋標準建設(shè)、人才培養(yǎng)、服務(wù)供給等關(guān)鍵領(lǐng)域。隨著政策體系不斷完善，托育行業(yè)正加速邁向規(guī)范化、規(guī)模化發(fā)展新階段。劉金偉強調(diào)，在政策紅利與市場需求的雙重驅(qū)動下，普惠托育服務(wù)將迎來爆發(fā)式增長，為優(yōu)化生育支持體系、提升人口質(zhì)量提供重要支撐。

國家衛(wèi)生健康委婦幼健康中心兒童與青少年保健部處長、研究員  劉金偉

金職偉業(yè)集團董事長助理、產(chǎn)品運營中心總監(jiān)周該生作《產(chǎn)教協(xié)同四鏈融合金職偉業(yè)家庭服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)新實踐匯報》主題講話。他指出：金職偉業(yè)通過“七金”體系夯實人才培養(yǎng)新基建，賦能托幼行業(yè)的教育鏈與人才鏈；運營社區(qū)普惠托育園所，打造“未來之家”智慧實訓場景，構(gòu)建AI托育生態(tài)系統(tǒng)，覆蓋招生、照護到安全監(jiān)管全流程數(shù)字化；實施“千園百校”工程，精準匹配院校與托育機構(gòu)人才需求；開展東盟國家職業(yè)技能培訓，推動課程國際化；通過現(xiàn)代學徒制、產(chǎn)業(yè)學院共建等模式，金職偉業(yè)賦能學校、學生、機構(gòu)三方，實現(xiàn)“讓千萬婦幼老實現(xiàn)健康幸福生活”的企業(yè)使命。

金職偉業(yè)集團董事長助理、產(chǎn)品運營中心總監(jiān)  周該生

商丘醫(yī)學高等專科學校教授秦愛華以《1+X 幼兒照護職業(yè)技能證書課證融通三教改革 —— 暨省級教學成果一等獎分享》為主題，深入分享實踐成果。她帶領(lǐng)團隊緊扣 “1+X 幼兒照護職業(yè)技能證書”，通過課證深度融通推進 “三教改革”，成效斐然。團隊構(gòu)建的 “課程融通教學體系”，助力學生實現(xiàn)考證通過率 100%，為行業(yè)輸送大批優(yōu)質(zhì)人才。改革過程中，創(chuàng)新打造 “三位一體” 教學模式，并融入信息化技術(shù)，該模式已推廣至全國多所院校及托育機構(gòu)，不僅顯著提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與教師教學水平，更為職業(yè)教育改革提供了極具價值的可復制經(jīng)驗。

商丘醫(yī)學高等專科學校教授  秦愛華

北海康養(yǎng)職業(yè)學院嬰幼兒托育服務(wù)與管理22級學生羅麗邊作《從考場到職場：1+X考證后的實踐蛻變之路》主題分享。她表示，通過考取1+X幼兒照護證書，專業(yè)能力得到了全面提升，也深刻體會到托育工作者肩負的重要責任，最重要的是，這份證書讓其在就業(yè)市場上更具競爭力，對職業(yè)發(fā)展也更有信心。

北海康養(yǎng)職業(yè)學院嬰幼兒托育服務(wù)與管理22級學生  羅麗邊

陜西學前師范托育中心園長盧瑞作《認證+技能:1+X證書賦能托育從業(yè)者高質(zhì)量發(fā)展》主題分享。她表示，通過參與全國托育技能大賽的專業(yè)累積，在自主研發(fā)的活動中，將傳統(tǒng)文化與科學照護結(jié)合，有效提升了嬰幼兒的語言表達、情感智慧性等，得到了家長的一致稱贊；構(gòu)建了“理論+實訓+考核”培訓模式，并計劃推動“托幼一體化”標準開發(fā)及數(shù)字化家庭指導，以“認證提標準、技能促創(chuàng)新”，共建托育生態(tài)圈。

陜西學前師范托育中心園長  盧瑞

大會致辭金職偉業(yè)集團董事長彭英在2025 年全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地項目發(fā)布會上分享了三點。一是發(fā)揮“金職力量”，為職教基地建設(shè)注入新動能。自 2023 年獲批全國職教教師企業(yè)實踐基地以來，金職偉業(yè)打造 “123456” 教師企業(yè)實踐新模式，開設(shè) 24 個崗位實踐項目、17 個技能培訓項目，合計完成200余項培訓成果，為 300 余名教師提供培訓。二是緊扣政策導向，錨定“高質(zhì)量發(fā)展”目標。2025 年，金職偉業(yè)啟動全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地項目，聚焦六大領(lǐng)域，構(gòu)建遞進式培養(yǎng)路徑，提升教師能力，加速 “雙師型” 教師隊伍建設(shè)。三是做好全方位保障，攜手開啟職教發(fā)展新征程。以“專職團隊 + 精準機制 + 全鏈服務(wù)”體系保障基地建設(shè)質(zhì)量，通過四大專職部門協(xié)同，構(gòu)建三階培養(yǎng)路徑，助教師提升產(chǎn)業(yè)認知與實踐能力，打造全周期服務(wù)體系，共促職教發(fā)展。

金職偉業(yè)集團董事長   彭英

嘉賓分享

天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)教育教師研究院副研究員、教育部財政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃國培項目辦副主任李新發(fā)作《企業(yè)實踐——實現(xiàn)職業(yè)院校教師專業(yè)發(fā)展必由之路》主題分享。他指出，教師企業(yè)實踐是教育家精神落地的重要路徑，也是深化產(chǎn)教融合的關(guān)鍵舉措。通過深入企業(yè)實踐，教師不僅能掌握前沿技術(shù)技能，更能精準把握行業(yè)崗位需求，為構(gòu)建模塊化課程體系提供真實依據(jù)，助力搭建校企協(xié)同創(chuàng)新平臺，形成雙向賦能機制，推動職業(yè)院校辦學水平邁向新高度。

天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)教育教師研究院副研究員、教育部財政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃國培項目辦副主任  李新發(fā)

會議最后，教師企業(yè)實踐項目組組長謝玉琳教授作《產(chǎn)教深度融合背景下2025年職業(yè)院校教師企業(yè)實踐的項目實施》講話。她以教師企業(yè)實踐項目為切入點，詳細分析了“雙師”型教師培養(yǎng)要求和金職偉業(yè)2025年教師企業(yè)實踐項目培訓方案。她寄語職業(yè)教育工作者主動投身行業(yè)一線實踐，深入企業(yè)實踐、技術(shù)研發(fā)前沿，系統(tǒng)掌握產(chǎn)業(yè)升級中的新技術(shù)、新理念，將真實生產(chǎn)案例、項目經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教學資源，構(gòu)建理實一體的課程體系，以實踐反哺教學，精準對接市場需求，為培育適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革的高素質(zhì)技能人才筑牢根基。

教師企業(yè)實踐項目組組長  謝玉琳   

        未來展望

此次盛會既是對過往職業(yè)教育創(chuàng)新實踐的智慧凝練，更是開啟產(chǎn)教融合新征程的激昂序曲。當政策紅利與市場需求同頻共振，當前沿技術(shù)與教學實踐深度交融，職業(yè)教育正迎來前所未有的發(fā)展機遇。展望未來，金職偉業(yè)將繼續(xù)扛起行業(yè)責任，持續(xù)深耕“教” 與 “產(chǎn)” 的雙向奔赴，在培育新時代 “雙師型” 教師隊伍、構(gòu)建高質(zhì)量技能人才培養(yǎng)體系的征程中，書寫職業(yè)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略、賦能產(chǎn)業(yè)升級的壯麗篇章，讓職業(yè)教育的星光，照亮萬千學子的成才之路，點亮婦、幼、老健康事業(yè)的璀璨未來。