近日，國家衛(wèi)生健康委印發(fā)《“十四五”衛(wèi)生健康人才發(fā)展規(guī)劃》，其中明確指出，要加強應對人口老齡化人才隊伍建設，到2025年培養(yǎng)和培訓托育服務專業(yè)人才不低于100萬人。

作為人才培育的重要模塊，眾多職教人積極扛起托育服務人才培養(yǎng)的大旗。“如何提升自身專業(yè)水平，為托育人才培育提供強有力的支撐？”“如何適應市場需求，提升學生就業(yè)能力，填補行業(yè)人才缺口？”帶著這兩個問題，九江職業(yè)大學學前教育學院副院長周偉珍副教授來到湖南長沙，參加了2021年度江西省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃——1+X幼兒照護職業(yè)技能等級證書（高級）試點院校教師培訓，探尋托育人才培養(yǎng)路徑。


嬰幼兒照護，事關(guān)千家萬戶。周偉珍副教授從事學前教育專業(yè)教學工作多年，她比常人更快地看到了幼兒照護的大好前景。

“時代的發(fā)展必然會帶來思想觀念的改變，新一代父母普遍追求更科學、更專業(yè)的育兒方法，這也就意味著幼兒照護將會是職業(yè)院校學生發(fā)展的一條寬闊道路。”周偉珍副教授表示，越了解幼兒照護事業(yè)，她就越堅定了以幼兒照護職業(yè)技能等級證書為學生們打開就業(yè)路徑的想法。

“以前我們專業(yè)的就業(yè)單位以幼兒園為主，但如何拓展學生就業(yè)渠道，使其有更多就業(yè)選擇，是我們一直在思考的問題。1+X幼兒照護職業(yè)技能等級證書來得正是時候。”周偉珍副教授表示，只有明確技能人才的培養(yǎng)目標，結(jié)合市場需求，從專業(yè)化的角度培養(yǎng)高質(zhì)量復合型人才，才能真正幫助學生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

參與此次培訓，吃透幼兒照護技能，了解證書試點落地的方法，是周偉珍副教授為學生就業(yè)提供助力的第一步。
談及這次培訓的經(jīng)歷和感受，周偉珍副教授倍感充實。

“系統(tǒng)、多元、實用，我覺得可以用這三個詞來概括培訓的課程安排。課程安排緊湊，內(nèi)容也很豐富，每一天的學習都很充實。1+X證書制度試點工作、教師教學創(chuàng)新團隊建設、幼兒照護模擬考試演練與托育園的實地觀摩……這些課程讓我收獲很大，也讓我對學校接下來工作的開展也有了更多的想法。加上培訓的內(nèi)容與實際考評結(jié)合，這也讓我們在返校后能立刻投入實踐中去。”



對金職偉業(yè)的授課老師，周偉珍副教授更是贊不絕口。她表示，自己以前專攻學前教育，對嬰幼兒護理方面的知識了解較少，“授課老師都是幼兒照護領域的專家，對每一個知識點的講解，條理清楚、生動有序，同時會結(jié)合實際案例加深理解。即使我剛剛接觸這個領域，也能很快掌握到要點。”



“在培訓中，我也深深感受到了老師們的樂業(yè)精神”。周偉珍副教授微笑著道，“培訓的強度很高，但是所有的授課老師都樂在其中。他們身上傳遞出來的不僅僅是幼兒照護的知識，更讓我們看到他們?yōu)橛變赫兆o事業(yè)的發(fā)展所做出的努力，有這么多優(yōu)秀的專家老師投身于這個行業(yè)，相信幼兒照護事業(yè)一定會蓬勃發(fā)展。”
“作為職業(yè)院校的老師，育人成才是我們的責任。”通過這一次充實的學習，周偉珍副教授對落實學校1+X幼兒照護職業(yè)技能等級證書試點工作更有信心。



“實現(xiàn)課證融通，將會是我們培育幼兒照護技能人才的第一步。”周偉珍副教授表示，她返校后將把培訓中學到的幼兒照護相關(guān)知識融入到日常教學中，幫助學生高效掌握相關(guān)要點。同時分享培訓所得經(jīng)驗，建立更優(yōu)質(zhì)的師資團隊，推動學校幼兒照護職業(yè)技能等級證書工作的開展。

身處新時代、履行新使命。在職業(yè)教育發(fā)展的熱土上，深耕職教改革，以匠心培育英才，理應成為新時代“職教人”的特質(zhì)。周偉珍副教授也將不斷創(chuàng)造和豐富人才培養(yǎng)、教育教學改革的新精神、新理念和新方法，推進學校1+X證書制度試點工作，賦能國家工匠的培養(yǎng)，助力學生高效就業(yè)，助推當?shù)赜變赫兆o事業(yè)的蓬勃發(fā)展。