發(fā)展職業(yè)教育，師資是關(guān)鍵。建設(shè)一支高質(zhì)量的“雙師型”教師隊(duì)伍，是我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略支點(diǎn)。不斷學(xué)習(xí)提升自我，亦是當(dāng)前形勢下職教教師的重要任務(wù)。

為提升教師綜合素質(zhì)，河北省啟動2021年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，金職偉業(yè)憑借自身優(yōu)勢成功中標(biāo)，成為培訓(xùn)承辦方，繼第一階段培訓(xùn)以線上形勢圓滿落幕后，近日，河北省2021年度職業(yè)院校老師素質(zhì)提高計(jì)劃國家級培訓(xùn)訪學(xué)研修（172）項(xiàng)目第二階段、第三階段培訓(xùn)班順利開班。



河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研部主任孔衛(wèi)娜教授從河北來到長沙，參加了此次培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，她恪守職教初心，化身為學(xué)生潛心學(xué)習(xí)，為不斷提升自我，成為一名新時代的好教師而不懈努力……




剛結(jié)束線上培訓(xùn)，又跨越半個中國來到長沙，參加線下培訓(xùn)，孔衛(wèi)娜教授坦言：“既期待，也很有壓力。”

“以前也參加過一些培訓(xùn)，都是作為學(xué)生在聽，感覺還比較輕松，但這次的課程安排緊湊，包括上課聽課、課后練習(xí)、測驗(yàn)和考試，最后還要在短時間的學(xué)習(xí)后考取到證書，感覺又回到了學(xué)生時代，就懷著空杯心態(tài)，成為一名真正的學(xué)生，來潛心學(xué)習(xí)。”

短時間內(nèi)要消化新知識，還需完成作業(yè)、通過測試，學(xué)習(xí)壓力不小，孔衛(wèi)娜教授拿出了“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)方法，“許多道題要進(jìn)行練習(xí)，我在做第一遍的時候，就篩選出哪些是不會的，后面重點(diǎn)去復(fù)習(xí)那些不會的。還有實(shí)操方面，有些手法、流程比較復(fù)雜，我就經(jīng)常在腦子里，一遍遍復(fù)習(xí)這些流程，主動輸出，來提升自己的學(xué)習(xí)效率。”

為檢驗(yàn)老師們的學(xué)習(xí)成果，金職偉業(yè)還在課程結(jié)束之際，開展了教師教學(xué)能力競賽，全體參訓(xùn)老師積極參與，分組合作參賽，孔衛(wèi)娜老師所在的第一組，老師們通過交流溝通，竭誠協(xié)作，最終獲得了一等獎。

談到學(xué)習(xí)時的趣事，孔衛(wèi)娜老師還提到，“老師們在學(xué)習(xí)過程中都非常認(rèn)真，長沙是旅游城市，原本想有時間也出去走一走，但有時候叫老師們出去，她們說我要把這個考試內(nèi)容再復(fù)習(xí)一下，留在教室里學(xué)習(xí)。”

談到學(xué)習(xí)的收獲，孔衛(wèi)娜教授直言：“收獲滿滿。”

“咱們這次培訓(xùn)主要分為兩大塊內(nèi)容，一塊是產(chǎn)后恢復(fù)的理論與實(shí)操，另一塊貼合我們職業(yè)院校老師們目前的需求，聚焦在教學(xué)能力比賽、教學(xué)資源庫建設(shè)等方面。”

“大健康產(chǎn)業(yè)絕對是未來若干年內(nèi)高速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)在女性的收入與地位都提升了，對自己的關(guān)愛也在提升，我們對產(chǎn)后恢復(fù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前景很看好，所以學(xué)習(xí)到產(chǎn)后恢復(fù)的技能，收獲很大。”



“另一方面，課程的設(shè)置上有宏觀和微觀兩大部分，宏觀方面有雙高院校的申報(bào)，學(xué)校資源庫的建設(shè)。微觀方面有標(biāo)準(zhǔn)化課程的建設(shè)，教師教學(xué)能力的比賽。從國家政策的解讀、院校的建設(shè)，到自身能力的成長，整個培訓(xùn)的課程安排得十分合理且干貨滿滿。”

“課證融通，尤其是頂層設(shè)計(jì)這塊，可以讓我的思路更加清晰，我感覺一個學(xué)校的建設(shè)，即便是作為一個普通老師，都要對國家政策、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃有所了解。如果專業(yè)的老師對宏觀政策不了解，工作可能就做得不到位，了解這些政策，不僅可以增加教師的主動性，而且從全局的角度來干這個工作，可以干得更好一點(diǎn)。”

“金職偉業(yè)對整個過程也有精細(xì)的設(shè)計(jì)，因?yàn)槲覀儎傞_始都不熟悉，開始會設(shè)計(jì)很多活動，讓我們不熟悉的老師熟悉起來，后期進(jìn)行教學(xué)比賽，再分工合作，有的老師做PPT，有的老師做word，每個人都有任務(wù)，有很密切的團(tuán)隊(duì)合作，增加老師們的交流溝通，也會有很大的收獲。”

職業(yè)教育改革的探索，在不同省份、不同院校，有著不同的推進(jìn)路徑與形式。從教14年，孔衛(wèi)娜教授和她的伙伴們，一直在致力于探索職業(yè)教育發(fā)展之路，助力人才培養(yǎng)。

在南方的湖南，在金職偉業(yè)這家企業(yè)，孔衛(wèi)娜教授也找到了一些關(guān)于職教改革的新思路。

“現(xiàn)在國家大力推動和鼓勵校企合作，來到這里，我深刻感受到金職偉業(yè)和長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的合作很徹底，很深、很實(shí)。而且康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)，新技術(shù)、新技能再不斷變化，這更需要校企間的緊密合作。”

為深化職業(yè)教育改革，2019年4月，國家教育部啟動1+X證書制度試點(diǎn)工作，各大職業(yè)院校紛紛開始積極探索和參加1+X證書制度試點(diǎn)。

孔衛(wèi)娜教授來到金職偉業(yè)集團(tuán)有限公司參加培訓(xùn)，同時也深入了解了1+X證書的更多內(nèi)容。“來學(xué)習(xí)產(chǎn)后康復(fù)，最大的目的就是建設(shè)我們學(xué)校的1+X站點(diǎn)，以前，申報(bào)流程、建設(shè)路徑都不太清楚，學(xué)習(xí)之后，我更清晰地指導(dǎo)，1+X站點(diǎn)，要具備哪些條件，有哪些要點(diǎn)，回去以后，能夠真正將這個1+X站點(diǎn)建設(shè)好。”



近日，河北省2021年度職業(yè)院校老師素質(zhì)提高計(jì)劃國家級培訓(xùn)訪學(xué)研修（172）項(xiàng)目順利收官，孔衛(wèi)娜教授帶著滿滿的收獲，踏上了返程的列車，“校企合作、1+X站點(diǎn)建設(shè)與申報(bào)、職教政策解讀、教學(xué)資源庫建設(shè)、專業(yè)群建設(shè)……能把這些經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，我相信我們將來能做得更好。”

培訓(xùn)雖已結(jié)束，學(xué)習(xí)不會結(jié)束。作為職業(yè)教育的園丁，走在職教改革的道路上，孔衛(wèi)娜老師與她的伙伴們，還會繼續(xù)不懈學(xué)習(xí)、躬身實(shí)踐，為成為一名新時代好教師而努力奮斗……