近年來，國家相繼放開二胎、三胎，并大力推動構建完善普惠托育服務體系，解除民眾生育的后顧之憂。托育風口來臨，人才短缺卻成痛點，為社會培養托育專業人才，成為廣大職業院校的重要任務。
 
在占據國土面積六分之一的新疆，職業院校相關專業的教育工作者們，也在不斷探索著托育人才培養的方法與路徑，新疆生產建設兵團興新職業技術學院教育藝術學院黨支部書記趙歲峰也是其中之一，2022年7月19日，他從新疆遠赴長沙參加了1+X幼兒照護職業技能等級證書2022年第13期師資及考評員培訓，他要學習幼兒照護相關知識，為新疆地區托育人才的培養貢獻一份力量。
   
   
近年來，國家出臺了一系列政策，支持和鼓勵3歲以下嬰幼兒照護服務健康有序發展。2020年5月，新疆生產建設兵團辦公廳印發了《關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發展的實施意見》，《意見》提出，要加強嬰幼兒照護服務人才培養，鼓勵和支持高等院校和職業院校（含技工院校）根據社會需求開設嬰幼兒照護服務相關專業。加強嬰幼兒照護服務人員的職業道德、安全教育和職業技能培訓，開展嬰幼兒照護服務職業技能評價工作，提高嬰幼兒照護服務能力和水平。
 
政策春風勁吹，新疆生產建設兵團興新職業技術學院按照政策精神指導，開設了托育以及學前教育專業，并積極申報為1+X幼兒照護職業技能等級證書試點院校，為新疆地區培養專業的托育人才，為新疆人民群眾解決生育“后顧之憂”。
 
   
十年樹木，百年樹人。人才的培養是一項長期工程，在啟動托育人才培養工程之初，趙歲峰書記以及他的團隊就遭遇了困境——“學生對幼兒照護事業認識的偏差。”
 
“因為當地的人們對幼兒照護的認識有偏差，以為托育就是和平常帶孩子一樣，所以愿意從事托育行業的人比較少；當然，缺乏系統體系化的知識，往往不太能很好地從事托育工作，也是導致學生不太愿意從事此行業的原因。”趙歲峰書記表示，“這是在新疆發展幼兒照護事業的兩大難點，也是新疆職業教育的難點。”
   
認識的偏差，專業的不自信，歸根到底，是知識與技能的欠缺。趙歲峰書記和他的同事們意識到，加快人才培養，提升學生認知與專業水平迫在眉睫，于是，7月19日，他從新疆遠赴長沙參加了1+X幼兒照護職業技能等級證書2022年第13期師資及考評員培訓。
 
 
   
“七天的培訓雖然時間不長，但節奏快，課程緊湊，每天都收獲滿滿。”培訓即將接近尾聲時，趙書記暢談了自己的培訓感言與收獲，“很感謝金職偉業組織的這個培訓，為我們提供了一個學習提升的機會。課程上的理論知識講解通俗易懂、實際操作演示標準而細致，老師們時刻關注我們的學習情況，幫助我們查漏補缺，通過這次培訓，我對幼兒教育、嬰幼兒托育有了更科學、系統的認識。”“老師們只有擁有豐富的理論知識儲備與實操技能經驗，才能充分發揮幼兒照護等級證書的價值，以后也能更好地在新疆開展幼兒照護證書工作，能讓大家認識到幼兒照護的重要性，推動幼兒照護證書在新疆的發展，也是助力新疆職業教育的發展。”
 
 
   
 
   
7月25日，1+X幼兒照護證書2022年第13期師資及考評員培訓圓滿收官，趙歲峰書記踏上了返程的航班，他要將學習的收獲帶回學校。
   
“要盡快落實學校幼兒照護職業技能等級證書試點院校的申報工作，在第一批考生考核完成后，根據考核工作開展的情況，總結經驗教訓。將考試的理論知識、實操技能與平時的教學結合，加快實現課證融通。學院也將會采用理論與實踐一體化的教學模式，構建了課證融通的課程體系，拓展學生的實操能力，幫助學生快就業、穩就業。”
 
而另一方面，新疆生產建設兵團在新疆區域范圍內，在文化建設，起著引領和導向的作用。因此，除了院校自身的專業建設與人才培養，以趙歲峰書記為代表的的新疆生產建設兵團興新職業技術學院，也承擔著與新疆其它院校共同進步的責任。
 
“還要發揮好牽頭作用，聯合新疆開設有幼兒照護相關專業的中高職院校，共享此次參加培訓所學得的幼兒照護相關知識、教學模式和管理體制，相互交流學習，提升新疆職業教育辦學水平。從一個院校發展到多個院校，共同推進1+X幼兒照護證書在新疆所有院校的落地。”
 
近年來，隨著科學育兒觀念深入人心，新疆托育市場前景也愈發廣闊，托育人才培養意義重大。對于學生而言，推動幼兒照護在新疆各個院校的發展，更是使其掌握就業技能、拓寬就業渠道的重要基礎。
 
在國家政策的春風下，新疆職業教育在快速發展，發揮牽頭作用，促進新疆地區職業教育辦學水平的提升，是責任，也是使命，正如趙歲峰書記所說的，“我相信，未來新疆職業教育會發展得越來越好，只是需要我們所有人一起努力。”